в треугольнике угол А=45градусов, угол В=60градусов, сторона ВС=3корня из 2. найти сторону АС.

Задача 9 класс, помогите чисто другу помоч надо, а щас с временем туго. С меня плюс!

подумай лучше как с сыном задачи будешь решать, тоже на форум полезешь?

зы тебе известны три угла, гугли теорему синусов, надеюсь как составить пропорцию ты знаешь.

хах, не спасибо мне рановато

Ладн придется самому вспоминать.

ну это кстати бабка надвое делила, оно знаешь ли может и не спросить хд


адъ и израиль

3*sqrt(2) / sin(45) = ac / sin(60)

FIL,
Ну помог ты другу (хотя 9-й клас - 15 лет - как раз твоя возрастная категория). Дальше что?
Бросал бы ты уже игры....

ЧАО,



Сообщение отредактировал FIL - 18.03.2011, 04:01

ЧАО,
А я подозревал, что задача нужна ему

Хелп ми...

Земля движется по эллиптической орбите, в одном из фокусов которой находится Солнце. Вычислите эксцентриситет земной орбиты и найдите большую полуось, если ближайшая к Солнцу точка земной орбиты (перигелий) находится на расстоянии 147 млн. км от Солнца, а наиболее удаленная от Солнца точка орбиты (афелий) находится на расстоянии 152 млн. км от него.

Кто-нибудь знает как решать? Дискретная математика.

В классе учатся 42 ученика. Из них 17 занимаются легкой атлетикой, 25 – футболом, 13 – туризмом, 11 – футболом и легкой атлетикой, 8 – легкой атлетикой и туризмом, 12 – футболом и туризмом, 6 – всеми видами спорта. Сколько учеников не занимаются спортом?

По логике.

Занимаются футболом и Ла, но не занимаются туризмом: 11-6=5
Ла и т, но не ф: 8-6=2
ф и т, но не ла; 12-6=6
Занимаются только футболом: F [(t and la and f)+ ((t and f) - (t and la and f)) + ((f and la) - (t and la and f))] = 25 - (6+5+6)=8
Занимаются только ЛА: 17 - (6+2+5)= 4
Занимаются только туризмом: 13 - (6 + 2 +6)= -1???

Итого: 6 + 5 + 2 + 6 + 8 + 4 + -1 = 30

Проверь, нет ли опечатки среди туристов

Ребят,подскажите с ангемом,п-ста..уже сутки сижу,нашел только ур-е BE


Сообщение отредактировал smitt240 - 23.12.2011, 02:38

ребят,утром сдача,выручайте..
заплачу

Ребята, очень нужна помощь людей которые разбираются в электронике и электронных схемах. Очень нужно утянуть один файлец с форума одного, да вот беда, там регистрация с защитой, чтобы зарегаться нужно ответить на 5 вопросов, мол форум не для нубов и все такое.
вот собсно сами вопросы.

Их тут 4.

Кстати, что за форум?

Сообщение отредактировал stk97rus54 - 06.01.2012, 17:11

1) 15 мФ

2) сток
затвор исток

3) I=U/R

4) 220 через диодный мост дадут 310

Сообщение отредактировал Avel - 06.01.2012, 17:25

stk97rus54, monitor.net.ru

А в четвертом вопросе ответ разве не 380?

Разъясни плиз
1) параллельные конденсаторы просто складываются, а последовательные как 1/C?
не втыкаю почему 15мФ получается.) я бы посчитал (1/10+1/10)+10

2) это же транзистор? по другому учили) как я понял, эммитер - это затвор, коллектор - сток, база - исток ?

3) правильно)
4) первый раз такую штуку вижу
скоро экзамен , интересно стало)

Сообщение отредактировал Fe1ix - 06.01.2012, 17:53

Ты что физику прогуливал или радиоэлектронику?там все элементарно...
И в инете все есть!
удачи в поисках.

1. Для последовательно соединённых конденсаторов одинаковой ёмкости (в нашем случае с1=с2=10mF) общая ёмкость С1-С2 равна "значение одинаковой ёмкости (10mF) разделённое на количество конденсаторов (в нашем случае 2)". Итого 10/2 = 5mF. Ёмкости параллельно соединённых кондёров просто складывается. Итого "С1-С2" + С3 = 5 + 10 = 15 mF.
2. Транзисторы разные бывают, на рисунку к примеру полевой транзистор, в школьном курсе о них даже не упоминается.
3. без комментариев
4. Диодный мостик служит для выпрямления напряжения, т.е. из переменного на входе мостика, мы получаем пульсирующее напряжение на выходе. Для сглаживания пульсаций ставят конденсатор, чтоб получить более-менее постоянное напряжение. Вот временная диаграмма, илюстрирующая работу данной схемы (второй рисунок):

По сабжу 220 * 1.41 = 310,2 ~ 310B.

Сообщение отредактировал Son1c - 06.01.2012, 20:42